GANHA QUEM CHEGA A ZERO

CLIQUE NA IMAGEM PARA IMPRIMIR O JOGO.

Organizado por: Cristiane Chica - Coordenadora do Mathema - NUTEC

Objetivo: Operações com números inteiros.
Competências e habilidades: Permitir uma familiaridade com as operações de adição e subtração de números negativos; leitura, interpretação e produção de textos matemáticos; utilização de conceitos matemáticos na resolução de situações-problema; utilização da linguagem matemática.
Idade/série recomendada: A partir da 6ª série.
Organização da Classe: Duplas
Material:
36 cartas numeradas de -9 a + 9 (duas de cada)
 9 cartas com o sinal +
9 cartas com o sinal -
papel para registro

Regras: 

 As cartas com números são embaralhadas e organizadas numa pilha, viradas para baixo.
 As cartas com sinais são embaralhadas e organizadas numa outra pilha, também viradas para baixo.
Na primeira rodada, cada jogador sorteia uma carta com número e outra com sinal e compõe um número. Por exemplo, se tirar -2 e um - , seu número será - (-2) = +2; o número +2 deve ser marcado numa folha.
Na rodada seguinte, o procedimento é o mesmo, mas o novo número deve ser adicionado ao anterior. No caso do exemplo acima, se o jogador tirar -3 e o sinal +, deve fazer: + 2 + (-3) = -1, que será o próximo total com o qual irá operar.
Após dez rodadas, ganha o jogador cujo total for mais próximo de zero.

SOMA ZERO

CLIQUE NA IMAGEM PARA IMPRIMIR O JOGO.

Organizado por: Cristiane Chica - Coordenadora do Mathema - NUTEC

Objetivo: adição e subtração de inteiros, noções de oposto de um número inteiro.
Organização da Classe: Grupos de 3 a 4 alunos
Material: 40 cartas numeradas de -20 à +20 (artesanal)

Regras:

Os jogadores repartem 36 cartas entre si e distribuem as quatro restantes sobre a mesa com as faces numeradas voltadas para cima.

Na sua vez, o jogador deve tentar somar zero, juntando uma das cartas de sua mão com uma ou mais da mesa. Se conseguir, retira para si o conjunto usado na jogada formando seu monte; caso contrário, deixa na mesa uma carta qualquer de sua mão.

Se um jogador , em sua jogada, levar todas as cartas da mesa, o jogador seguinte apenas coloca uma carta.

O jogo acaba quando terminarem as cartas ou quando não houver mais possibilidade de somar zero.

Ganha o jogador que tiver o maior numero de cartas ao final do jogo.

BINGO - PLANO CARTESIANO

OBJETIVOS:

- Localizar pares ordenados nos quatro quadrantes do plano cartesiano.

- Compreender melhor as ferramentas do programa GeoGebra.

NÚMERO DE JOGADORES:

Os alunos devem ser organizados em duplas.

MATERIAIS:

- Fichas contendo pares ordenados (nesse jogo há 50 pares ordenados)

- Cartelas com respostas (organizamos 20 cartelas)

MODO DE JOGAR:

O professor sorteia as fichas e escreve no quadro os valores das “pedras”, ou seja, do par ordenado, cujo ponto que deve ser localizado na cartela. O jogador deverá marcar em sua cartela as respostas cujos pontos encontram. Pode-se usar grãos de feijão ou de milho como marcadores.

Ganhará a dupla de jogadores que preencher primeiro toda a sua cartela.

OBSERVAÇÃO:

• Confeccione envelopes para guardas as cartelas e as “pedras” do bingo.

• Plastifique as “pedras” do bingo.

• Explique aos alunos que o plano cartesiano é dividido em quatro quadrantes.

• Após o jogo converse com os alunos sobre a relação entre os sinais das abscissas e ordenadas e o quadrante na qual o par ordenado está localizado.

Clique nos links abaixo da imagem para fazer download do bingo.

 Localização de pontos nos quatro quadrantes do plano cartesiano

Localização de pontos no primeiro quadrante do plano cartesiano

JOGO "O ALVO"

Esse jogo pode ser desenvolvido em todas as séries explorando diversos conteúdos.

Para conhecer detalhes, clique AQUI.

SOMA 21: ÁRVORES DO CENTRO DE CRICIÚMA

Soma 21
Organizado por: Ana Lúcia Pintro

Objetivo: Adição e subtração de números naturais

Organização da Classe: Grupos de 4 alunos

Material: 48 cartas numeradas de 1 à 12 (4 cartas de cada número)

Regras:

• Os jogadores repartem 44 cartas entre si e distribuem as quatro restantes sobre a mesa com as faces numeradas voltadas para cima.

• Na sua vez, o jogador deve tentar somar 21, juntando uma das cartas de sua mão com uma ou mais da mesa. Se conseguir, retira para si o conjunto usado na jogada formando seu monte; caso contrário, deixa namesa uma carta qualquer de sua mão.

• Se um jogador , em sua jogada, levar todas as cartas da mesa, o jogador seguinte apenas coloca uma carta.

• O jogo acaba quando terminarem as cartas ou quando não houver mais possibilidade de somar 21.

• Ganha o jogador que tiver o maior numero de cartas ao final do jogo.